В Барнауле прошла стажерская практика для педагогов по магистральному направлению «Школьный климат» - «Конфликт в школе. Искусство трудного разговора»

7 ноября более 40 педагогов образовательных организаций посетили стажерскую практику в рамках федерального проекта «Школа Минпросвещения России» по магистральному направлению «Школьный климат» - «Конфликт в школе. Искусство трудного разговора» на базе Лицея №73.

Психологическое здоровье участников образовательного процесса играет ключевую роль в успешном обучении и развитии. Психическое благополучие влияет на умственное развитие, социальную адаптацию, успеваемость в учебе и общее самочувствие. Поэтому важно обращать внимание на психологическое состояние учеников, педагогов и других участников образовательного процесса.

По мнению психологов, возникновения проблемных моментов между учениками, педагогами и родителями в процессе обучения не избежать. Каждый участник по-своему воспринимает определенные ситуации, что и становится основной причиной конфликта. Главным условием его разрешения становится поиск конструктивных путей выхода из сложившейся обстановки.  

Все мероприятие было построено в формате шахматной партии.

В первой части стажерской практики участники говорили о конфликтах. Их причинах, классификации, структуре, динамике их развития. Разобрали стратегии поведения в конфликте. 

Вторая часть представляла собой практические решения кейсов-конфликтов: «учитель-учитель», «учитель-ученик», «учитель-родитель» и «учение-ученик». Участники разделились на группы и провели дискуссии, на которых обсудили способы взаимодействия между учащимися, педагогами и родителями с целью поддержания и улучшения психического здоровья участников образовательного процесса. Были выявлены ключевые проблемы и разработаны стратегии их разрешения. Практика также включала анализ уровня стресса и эмоционального выгорания.

Проведение этой стажерской практики позволит педагогам не только глубже понять природу конфликтов и психического состояния участников образовательного процесса, но и разработать практические рекомендации, которые могут оказаться полезными в реальной школьной жизни.