Барнаульские педагоги приняли участие в форсайт-сессии «Городское конкурсное движение «Учитель года». Образ будущего».

17 мая в барнаульском лицее № 121 состоялась форсайт-сессия «Городское конкурсное движение «Учитель года». Образ будущего». Для участников выступили депутат Алтайского краевого Законодательного Собрания Сергей Писарев, депутат Барнаульской городской Думы Марина Понкрашева, председатель комитета по образованию Андрей Муль.
 
В мероприятии приняли участие руководители школ, учителя, специалисты, курирующие подготовку педагогов к профессиональным конкурсам. Это победители и призеры конкурсов профессионального мастерства, представители Клуба учителей города Барнаула "Маяк". Ассоциации молодых педагогов города,  учителя, планирующие участие в конкурсе.
 
Методика форсайт-сессии заключается в конструктивном обсуждении проблемы и совместном поиске решений для достижения желаемого варианта будущего. Такой формат встречи был выбран не случайно. По мнению главного специалиста отдела развития образования Полины Маренковой, дискуссии на тему организации конкурса Учитель года особенно актуально, так как необходимо проанализировать работу и наметить планы на предстоящий учебный год, а также подготовить необходимые документы. "
 
«Формат мероприятия был выбран не случайно, только с помощью педагогов-практиков, которые наиболее активны, возможно сформировать полную картину настоящего. Сегодняшнее мероприятие нацелено на обсуждение совместных действий для совершенствования муниципального конкурсного движения «Учитель года», — отметила Полина Маренкова.
 
В рамках сессии были проведены четыре панельные дискуссии: «Учитель года. Опыт участия. Престиж профессии», «Организация конкурса. Испытания. Работа жюри», «Вопросы участникам. В чем секрет победы?», «Клуб «Маяк». Профессиональная активность учителя».
 
Форсайт-сессия позволила педагогам под другим углом взглянуть на собственную деятельность, выделить те направления, которые до сих пор не охвачены, а также спрогнозировать вызовы, с которыми можно столкнуться в подготовке к участию в конкурсах профессионального мастерства. Участники смогли увидеть векторы развития профессиональной деятельности в целом, а также наметить траекторию роста для индивидуального направления.
 
Участники подчеркнули, что обмен опытом, обсуждение новых идей и поддержка помогут улучшить образовательный процесс и создать благоприятную среду для профессионального развития педагогов.